“作业写到晚上10点，真是‘杯具’！”日前，一名小学老师在某育儿论坛发帖：最近看学生作文，看了半天才看懂，原来“杯具”是“悲剧”的谐音，是现在最流行的网络语。她感叹：“真不知是我

考学生还是学生在考我。”汹涌而至的网络语言出现在作文中，让不少老师和家长犯了愁。（摘自解放日报）

自网络兴盛以来，网络用语就如雨后春笋般日夜疯长，青少年之间用“火星体”交流和作文，也不是什么新闻，媒体早就报道过家长与教师对类似“天书”的无奈与呼吁。的确，从传统汉语习惯和交流方式来看，网语中以字母、符号、数字、缩写、简写、拼写等书写形式存在，不常使用的人不琢磨很难在短时间反应出字符的涵义。但是话说回来，语言这个东西本身就是应用性和工具性的，随着社会的进步和文明的发展，总是会有新的语言兴起，而陈旧的语言被淘汰。犹如自然界普遍存在的进化一样，语言也是不断进化的。据说，英语每年会“死掉”上万个单词，都是未被使用而闲置的。

所以，对于“火星文”，我

们还是应当宽容一些，谁又能预判那不是另外一场文字的革命呢？想想咱们一直用的文字，其实也远不是现在这样的，只是简化的改革让我们的书写成为了习惯。火星文也好，天书也罢，至少还是能起到现实中沟通的作用。所以不要总是以老旧固定的眼光来看待新生事物。一个语言从理解、沟通到运用，最终成为日常用语，犹如维特根斯坦所说“语言游戏”，人们创造语言并使其成为一种生活方式，网语就是这些年轻人所创作的一种持续性游戏和生活方式。老师和家长们如果不能加入这场游戏，也该掂量一下扰乱它是否有着鲁莽之嫌？这不仅仅是网语问题，从中所折射的学生与师长之间，代与代之间，教与学之间的理解和沟通问题。

话说回来，火星文交流是没问题，但是写在作文里恐怕还是值得商榷的。语文好歹也是一门学科，总还是有自己学科的规范存在。作文的要求，可能就没有平时交流那么随意和简单，并且作用也不仅仅在于沟通。在作文里，文字的使用和句子的结构等等，都是有考究和安排的，因为作文的本质并不只是需要人读懂，而是在读懂的基础上还能读出“美”来。

老师和家长认为火星文的书写方式毫无雅致可言，在作文中使用会降低文学性，造成学生对传统文学的偏废，这当然是正确的认识。就作文而言，文采虽然不是小学生作文的训练唯一目的，却总是需要一点点积累的。可能对于小学生来讲，通畅完整准确地表达意思就能符合标准，老师们说看不懂似乎有点“OUT”的意味，但是对于有固定标准的作文来讲，可能还是稍微保守一点的好。